• Cultura: Conjunto de tradiciones y conocimientos transmitidos de una generación a otra, que nos dan identidad y son, cuando menos en parte, un elemento de sobre vivencia.
• Cultura científica conlleva una percepción razonable del Mundo externo y de los retos que este presenta para nuestra sobre vivencia como sociedad organizada, dado que permite anticipar situaciones adversas y tratar de resolverlas.
La cultura científica sería la de conjuntos de herramientas para la comunicación y la acción práctica que las personas pueden emplear como consecuencia de su conocimiento de contenidos y procedimientos de las ciencias (naturales, exactas y sociales). La cultura científica puede ser útil tanto a las personas como a los agrupamientos de personas. Desde luego, quienes trabajan en ciencias -los científicos- desarrollan y emplean una cultura científica relativa a su especialidad y con frecuencia también "tienen" una cultura científica, que, también en su caso, no se limita a contenidos o fórmulas, sino que incluye razonamientos, métodos y asuntos prácticos derivados del conocimiento científico y cómo se trabajó para establecerlos. La cultura científica no es sólo conocer contenidos escolares o noticias de ciencia o tecnología. Se trata de que las personas tengan disponible información, ideas y capacidades para pensar y hacer, a partir de "islotes de racionalidad" que han ido construyendo a partir de experiencias y prácticas e información sobre ciencia y tecnologías.
Por qué es importante que la cultura científica sea un recurso cultural muy difundido
* La cultura científica nos da la posibilidad de evaluar alternativas, tomando en cuenta aspectos que están más allá de las percepciones inmediatas.
* Los conocimientos científicos nos permiten tener mejores criterios de previsión y seguridad. Por ejemplo, a principios de 2000 en un hospital de Pto.Vallarta se conectó un tubo de dióxido de carbono a la línea que lleva oxígeno a la cabecera de los enfermos. Como consecuencia de ese error, fallecieron cinco pacientes que en ese momento respiraban el gas. Parece obvio que tuvo un papel dramático el descuido de las empresas y personas que manipulaban los gases, incluyendo la ignorancia de información del nivel primario de enseñanza.
¿Cómo puede aprenderse la cultura científica?
La ciencia, además de ser parte de nuestro patrimonio cultural, es también una forma de cultura. Si, como se mantiene desde la perspectiva de la cognición situada,3 el aprendizaje de un campo debe insertarse en la cultura de ese campo, el aprendizaje de las ciencias estará vinculado a la inmersión en la cultura científica. Decir que «la cognición está situada» significa que los conocimientos no pueden abstraerse de las situaciones en las que se aprenden y utilizan. Igual que un aprendiz en un taller mecánico aprende para qué sirven las herramientas viendo cómo se usan y usándolas, inmerso en la cultura del oficio, los recursos o herramientas (conocimientos, métodos de trabajo) propios de la cultura científica deberían aprenderse por inmersión en un contexto adecuado. Para comprender en profundidad conocimientos y herramientas hay que usarlos. La cultura de la ciencia, como la de una profesión o la de un oficio, es un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos, teniendo en cuenta que en este contexto el término prácticos no se refiere únicamente a manipulaciones o manejo de instrumentos, sino también a la movilización de conceptos y modelos, a familiarizarse, por ejemplo con los métodos que tiene la ciencia para elegir entre varias teorías o hipótesis alternativas la que se corresponde mejor con los datos o justificaciones disponibles.
Sin embargo, lo que a veces se pide a los estudiantes es que usen las herramientas de una disciplina sin que hayan adoptado su cultura, y quizás ésta sea una de las razones de las dificultades que experimentan para utilizar el conocimiento científico, para resolver problemas siguiendo las formas de trabajo de las ciencias.
PREGUNTAS
1-.¿Qué es la cultura científica?
2.- ¿Cómo puede aprenderse?
3-.¿Cuál es la mejor forma de enseñarla?
Conclusión
Todo lo que tiene que ver con cultura nos lleva a relacionarlo con la sociedad y con lo que envuelve, es decir sus valores y propiedades. Pero , ¿cuáles son?. Solo para acordarnos de la definición corta de cultura la cual es. “Todo lo que crea el hombre crea”. Es Explorar como todo ese que creamos generan valores que se disputan la influencia sobre la sociedad en general.
Pero también la ciencia interviene en nuestra experiencia cultural, por que define como somos a través de la genética, medicina y tecnología de la información. En muchos de los aspectos vemos reflejada como la ciencia es parte de nuestra vida diaria.
La cultura científica es proponerse aspectos elementales de una sociedad y como abarca en ello, la necesidad también de que una sociedad organizada no puede vivir sin ciencia ya que limitaría los aspecto del desarrollo de la misma.
La cultura científica se destaca el papel fundamental de los valores, intereses, ideología y fines.
La ciencia como cultura abarca experiencias de la gente en el lugar de trabajo, el cine, en la escuela , el hospital, el hogar y la calle.
En conclusión la cultura científica estudia la relación entre cultura; es decir hombre pensante y Como se conforma ese pensamiento en forma científica . Para expresarlo en sociedad .
